糖果是孩子们日常生活中最熟悉、最喜爱的食品之一。它色彩缤纷、形状各异、味道甜美，对幼儿有着天然的吸引力。灌阳县直属机关幼儿园小二班以此为契机，开展了为期两周的班本活动《甜甜的糖果》，带领孩子们走进糖果的甜蜜世界，在看一看、摸一摸、尝一尝、做一做的过程中，获得丰富的感官体验和成长乐趣。
一、活动缘起：从一颗糖果开始
一天早晨，烊烊小朋友从口袋里掏出一颗糖果，兴奋地对旁边的小伙伴说：“看，这是草莓味的糖！”孩子们立刻围了过来，七嘴八舌地议论起来：“我吃过巧克力味的！”“我吃过彩虹糖！”“我妈妈说过，糖吃多了会长蛀牙。”……孩子们对糖果的热情和好奇，成为本次班本活动最自然、最生动的起点。教师抓住这一教育契机，决定以“糖果”为主题，追随孩子们的兴趣，支持他们在主动探索中学习与发展。
二、活动目标：多领域融合促发展
根据小班幼儿的年龄特点，教师从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，制定了以下目标：
- 认识几种常见的糖果，感知糖果的颜色、形状、软硬、味道等特征；
- 愿意用简单的语言描述自己的发现，乐于与同伴、老师分享糖果；
- 知道糖果好吃但不能多吃，初步建立保护牙齿的意识；
- 尝试用搓、压、团、捏等方式创作糖果作品，体验动手制作的快乐；
- 在分享、交换等活动中，感受与同伴交往的温暖和甜蜜。
三、活动过程：甜蜜探索之旅
第一站：糖果大调查
活动伊始，教师发放了亲子调查表《我最喜欢的糖果》，请家长和孩子一起逛超市、找糖果、画糖果。孩子们把家里的糖果带到幼儿园，和同伴一起看一看、说一说。教室里一下子变成了“糖果小超市”：有长长的棒棒糖，有圆圆的棉花糖，有方方的巧克力糖，还有闪闪发光的彩虹糖。孩子们在观察中发现：糖果有不同类型的颜色，有不同的形状，有软的也有硬的。
第二站：糖果小实验
“如果把彩虹糖放在水里，会发生什么呢？”随着教师的一个提问，孩子们充满了好奇。教师将几颗彩虹糖放在白色盘子里，倒少许温水，孩子们瞪大了眼睛：彩虹糖的顏色一圈一圈地散开，像彩虹一样慢慢延伸到水里。孩子们兴奋地拍手：“好漂亮呀！”“像喷泉一样！”在简单的操作中，孩子们感受到了颜色溶解的奇妙现象，萌发了科学探究的兴趣。
第三站：甜甜的棉花糖
为了让孩子们更直观地感知糖果的制作过程，教师带来了棉花糖机，现场制作棉花糖。孩子们看着砂糖变成一丝丝白色的棉絮，愈卷愈大，开心得又蹦又跳。教师还请每个孩子尝一小口棉花糖，感受它的轻盈和香甜。这一环节不仅满足了孩子的好奇心，也让他们体会到“一餐一动，一来不去”中难得的珍惜与满足。
第四站：我不怕，我不吃太多糖
故事《小考拉看牙医》让孩子们了解到：糖果虽然好吃，但多吃会坏牙齿。教师借机向孩子们介绍简单的护牙小知识，并带领他们学习刷牙儿歌：“小牙刷，手中拿，上刷刷，下刷刷，里里外外刷干净，牙齿白白笑哈哈。”幼儿用挤压画的方式给大嘴巴画上白白的牙齿，知道自己要做一个爱齿的健康宝宝。健康意识的种子，就在有趣的活动中悄悄种下。
第五站：我给糖果穿新衣
在美工区，孩子与各种材料互动：用彩泥搓出小圆糖、用小竹签卷出波板糖、用水彩笔出缤纷的糖果包装……小手或许并不精巧，但孩子们的每一个动作都在表达自己的想法、发挥着自己的创造力。完成之后，大家相互欣赏、鼓励，一起把班级装点成一个美美的糖果屋。
第六站：越分享越甜蜜
活动的最终环节，是孩子们最期待的事情——“糖果分享日”。每个孩子带来了几颗自己喜欢的糖果，与小组的小伙伴们交换、分享。在磕磕绊绊的交换对话中，小班幼儿学习开口询问、表达感受、说“谢谢”，感受着人际交往中的暖暖甜甜。有缺的孩子声音细细地道：“送给你的糖……祝天天 Happy！”这句混搭的话引来在场成人的欢笑与感动——社交启蒙，往往就发生在我们最容易忽视的那珍贵一句里。
四、活动反思与价值
通过《甜甜的糖果》这一班本活动，小二班的孩子们在观察中的专注力、操作中的专注度、交流中的大胆、交往中的分工、选择的味道中得到全景式的接触，来自多个智能领域的知识涵盖在其中。有颜色的混合、故事的感受、儿歌和手势舞的学习、模仿制作糖果形象的角色扮演中的交流和流泄，在这个不可重置的一小童年的发生之中，“甜甜体验”顺理成章地滋生汇聚为温馨的伙伴情感和对自己的身体、创造想象的关注养成。
更重要的是，实施班本活动，也需要作为背后组织的班级随时及时觉察并重视幼儿的惊喜提问。“一条糖到底吐在哪里去哪里？”“原来看自己的那份才可以动手吃！”这些真实感受由游戏中他们嘴里便可不段展现被我们记录下来了吗？活动的组织思考仍旧来自老师那双怎么“刻意不注意中都见观察者”。
甜蜜安全的开展里有童年的那种味儿。我们有理由留下这些不可重现的温话瞬间，当成人儿童相聊后的幼幼儿印象中的回味格外持：孩童吃着糖，一起忘了时间。在这过程有童年的高兴眼泪有听见伙伴对他说生日快乐。把浸想已写久久留印的甘甜回味，也为灌阳县直属机关幼儿园滋养独一无二的彩虹图 ——初长承兴趣和生活力文化的绚丽霞一场中铺上柔色的底蕴课堂。“甜缘文化的小从共发展足迹我们将来还得一起去维护探觅。而心会永远温热留藏那颗（己看过甜蜜快乐）里释放的甜蜜（记了没误吸口水诱发的要含多会）?”感谢每簇小小的未来的好奇心组成的可能。“教育一次，智慧持续甜!” 不仅是美好的小结，更掀开了下节日之光!
